الهوية الوطنية المدركة لدى طلاب جامعة القضارف والمهددات التي تواجههم من وجهة نظر طلاب برنامج التعليم الأساسي

الملخص

   هدفت الدراسة التعرّف على مستوى الهوية الوطنية المدركة لدى طلاب جامعة القضارف، فضلاً عن التعرّف على مهددات الهوية الوطنية المدركة لدي الطلاب الشباب، والوقوف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية عند الدالة a=0.05)) والتي تعزى لمتغيرات الدراسة من حيث، (الجنس، العمر، التخصص)، انتهجت الدراسة المنهج الوصفي، يتكون مجتمع الدراسة من طلاب كلية التربية برنامج التعليم الأساسي، للعام الدراسي 2023-2024م الدفعات(24،23،22،21،20) والبالغ عددهم (817) طالباً وطالبة اختير منها عينة قوامها (101) طالب وطالبة، ولجمع البيانات والمعلومات تم تطبيق أداة الدراسة الاستبانة، والتي تتألف من(40) عبارة، منها عدد (29) عبارة لمحور الهوية الوطنية المدركة، وعدد(12) عبارة لمحور مهددات الهوية الوطنية المدركة، إضافة لأسئلة مفتوحة، وللمعالجة الإحصائية تم تطبيق برنامج (SPSS) لحساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، لإيجاد قيمة اختبار(كاي)، وقيمة اختبار(ف)، لإيجاد الفروق المعنوية ذات الدلالة الإحصائية عند الدالة a=0.05))، والتي تعزى لمتغيرات الدراسة حسب (الجنس، العمر، التخصص)، توصلت الدراسة لأهم النتائج التالية: توافر الهوية الوطنية المدركة لدى طلاب برنامج التعليم الأساسي بجامعة القضارف بوسط حسابي (1.54) وبدرجة تقديرية ضعيفة، وجود مهددات للهوية الوطنية المدركة لدي طلاب برنامج التعليم الأساسي بالجامعة بوسط حسابي (1.69) وبدرجة تقديرية متوسطة. لا توجد فروق معنوية ذات دلالة إحصائية عند الدلالة a=0.05))، تعزى لمتغيرات الدراسة حسب، (الجنس، والعمر)، وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية عند الدلالةa=0.05)) تعزى المتغير الدراسة حسب (التخصص)،  ومن توصيات الدراسة: مراعاة التنوع في قبول الطلاب والطالبات بالجامعة لتحقيق تنوع والتلاقح الفكري والثقافي لتذويب الاختلافات القبلية والثقافية وانصهار العادات والتقاليد لديهم.