الوعي المعلوماتي لدى أعضاء هيئة التدريس بكليتي القطاع التربوي، جامعة الجزيرة (2021م)
DOI:
https://doi.org/10.12345/jhss.vi21.53الملخص
المستخلص :
هدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم الوعي المعلوماتي، الكشف عن الوعي المعلوماتي لدى أعضاء هيئة التدريس بكليتي القطاع التربوي من خلال استخدامهم لمصادر المعلومات، التعرف على المشكلات والصعوبات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس بكليات القطاع التربوي في استخدام مصادر المعلومات. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بشقيه (المسح ودراسة الحالة)، وتم استخدام الاستبانة لجمع البيانات المتعلقة بالجانب التطبيقي من الدراسة وتم تحليلها باستخدام برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). تكوّن مجتمع الدراسة من (195) عضو هيئة تدريس بكليتي القطاع التربوي جامعة الجزيرة (كلية التربية حنتوب ، كلية التربية الحصاحيصا ) وتكوّنت عينة الدراسة من (168) عضواً من هيئة التدريس تم اختيارهم عن طريق العينة المسحية من مجتمع الدراسة. توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: وعي أعضاء هيئة التدريس معلوماتياً أسهم في تطوير بيئة العمل بكليتي القطاع التربوي، لخدمات المعلومات التي تقدمها المكتبة دور كبير في نشر الوعي المعلوماتي بين أعضاء هيئة التدريس، وجود عدد من المشكلات حالت دون استفادة أعضاء هيئة التدريس من خدمات المكتبة تمثلت في: حاجز اللغة، تردي البيئة الإلكترونية بالمكتبة، ضعف إلمام أعضاء هيئة التدريس بطرق تنظيم المكتبة. توصي الدراسة بالاهتمام بتطوير بيئة العمل بكليات القطاع التربوي، ترقية خدمات المعلومات التي تقدمها المكتبة لأعضاء هيئة التدريس، العمل على حل المشكلات التي تحول دون استفادة أعضاء هيئة التدريس من خدمات المكتبة
